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小學生迎接期末考試廣播稿

更新:2023-09-13 08:50:55 高考升學網(wǎng)
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 【廣播稿1】

  合:老師,同學們,大家好!又到了紅領(lǐng)巾廣播時間。

  我是xxx 我是xx

  甲:我們投入緊張而有趣的學習當中,不知不覺時間過得這么快,離期末考試越來越了。

  甲:期末不僅要復,還要給自己定目標。這樣才有方向、有動力。

  甲:期末考試是對我們整個小學階段學習成果;對我們知識、能力和心態(tài)的一次綜合檢驗。對我們每一個人都是一次巨大的挑戰(zhàn)。

  乙:迎接挑戰(zhàn),要有戰(zhàn)勝它的信念,相信“會當凌絕頂,一覽眾山小”;相信“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄�!�;相信匯入大海,就應(yīng)該掀起波浪,掘起泥土,就應(yīng)該壘成高山。

  甲:課本已全部學完,我們都要跟隨老師投入緊張的復當中去。在這復階段,我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學的知識還沒有掌握牢固,就利用復這個機會把知識完全弄懂。

  乙:復,并不是簡單地機械般的瀏覽,應(yīng)該有所悟、有所得。這樣才可以起到復真正的作用。

  甲:溫故”之所以能夠“知新”,是因為新舊知識之間存在著內(nèi)在的必然的聯(lián)系。這些已有的知識,主要是有關(guān)知識的概念、原理、規(guī)律等,構(gòu)成了同學們學習新知識的基矗,同學們只有以這些知識作為遷移的基礎(chǔ),才能使自己在學習新知識時,思維通達,舉一反三,觸類旁通,不斷擴大和加深知識。

  乙:而離開了這些知識基礎(chǔ),便不可能在新問題面前從舊知識中受到啟發(fā),獲得新體會,新知識就成了無源之水、空中樓閣,掌握新知識便只能是美妙的幻想。

  甲:學習效率是決定學習成績的重要因素。那么,我們?nèi)绾翁岣咦约簩W習效率呢? 要自信。很多的科學研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失去了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。

  乙:提高學習效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學習效率的因素,有學習之內(nèi)的,但更多的因素在學習之外。首先要養(yǎng)成良好的學習慣,合理利用時間,另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之,"世上無難事,只怕有心人。"

  甲:每個人內(nèi)心里總有那么一股強烈欲望,期盼收獲,渴望成功,我們不需要好高騖( wù)遠,只需要踏踏實實復,勤勤懇懇努力,只需要多一點投入,少一點觀望,多一點實干,少一點浮躁。滴水能穿石,聚沙可成塔。我們需要的是鍥而不舍,鉆之不懈,把空虛變?yōu)槌鋵�,把遺憾變?yōu)槲拷�,把流逝的光陰變�(yōu)樘焐也模延邢薜臅r間便為無限的力量!

  乙:懸梁刺股,鑿壁偷光,囊螢印雪,這些千古美談時刻提醒我們要保持一種堅持不懈、拼搏的精神。人生不拼不精彩!我們只有拼搏才能感受奮斗的艱辛與成功的喜悅,只有拼搏才能激起內(nèi)心里那份無窮的力量,只有拼搏才能挖掘靈魂處那份蠢動的潛質(zhì),只有拼搏才能在自我挑戰(zhàn)中實現(xiàn)生命意義的升華,只有拼搏才能在自我超越中展現(xiàn)人生那華彩的篇章!

  合:成績好了,也就是新年送給爸爸媽媽最好的禮物,同時也可以過一個愉快的新年假期,我們大家一起努力,從現(xiàn)在開始努力復,不貪玩,相信自己,可以把自己真實的水發(fā)揮出來。

  甲:現(xiàn)在到了我們的校園新聞欄目。

  上周大隊部的失物招領(lǐng)處又多了很多被主人丟失的杯子。有純藍的保溫杯、銀白的保溫杯、還有黃色小熊保溫杯,以及若干個樂扣水杯。遺失的同學可以到大隊部來認領(lǐng)。也可關(guān)注“后海小學大隊部”騰訊微博上查看圖片一遍確認。

  乙:溫馨提示,同學們以后要長長記性。隨手帶好自己的物品,不要再讓它們走丟了哦!

  紅領(lǐng)巾廣播結(jié)束,謝謝老師和同學們的收聽。

  【廣播稿2】

  甲:敬愛的老師。

  乙:親愛的同學們。

  合:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

  甲:我是主持人XX

  乙:我是主持人XXX

  甲:首先請聽校園新聞。

  乙:周一中午召開行政會議。

  甲:周二中午教師會議。

  乙:周三下午第三節(jié)課,三至六年級奧數(shù)競賽(每班十人);部分語文老師參加市教研活動。

  甲:不定期工作:做好期末復和上新課相結(jié)合,1月30日語文、數(shù)學期末考試。

  乙:1月23日前完成非主課測試工作。

  甲:1月23日,英語、科學期末考試。

  (音樂:蝸牛 30秒)

  甲:時間過得真快,轉(zhuǎn)眼已進入了本學期的第20周,這意味著期末考試又悄悄臨了。我們將用辛勤的勞動換取豐碩的成果。

  乙:學校將于第22、23周分別進行科學、英語、數(shù)學和語文的期末考試�?荚嚳梢宰屛覀冋业綄W習中存在的不足,離學習要求還有哪些差距等等,以便在今后的學習中做適當調(diào)整。

  甲:回眸身后,我們每位同學都會有幾十雙希望的眼睛注視著,全體同學的成功和失敗將會牽動著家長與老師的心。

  乙:“誰言寸草心,報得三春暉。”我想我們所有的同學都會希望通過自己的努力,爭取優(yōu)異的成績來向家長匯報。我們要從現(xiàn)在起“溫故知新,用科學的方法迎接期末考試�!�

  甲:一、首先要正確認識復、考試的意義。

  乙:我國古代偉大教育家孔子就提出了“學而時之”、“溫故而知新”的觀點,學習要經(jīng)常復,溫舊的知識,能從中獲得新的體會、新的見解、新的知識。

  甲:“溫故”所以能夠“知新”,是因為新舊知識之間存在著內(nèi)在的必然的聯(lián)系。同學們只有以這些知識作為遷移的基礎(chǔ),才能使自己在學習新知識時,思維通達,舉一反三,觸類旁通,不斷擴大和加深知識;而離開了這些知識基礎(chǔ),便不可能在新問題面前從舊知識中受到啟發(fā),獲得新體會,新知識就成了無源之水、空中樓閣,掌握新知識便只能是美妙的幻想。

  乙:那么怎樣才能做到“溫故知新”呢?正確并適當?shù)剡\用考試,對促進同學們的學習有著重要意義。因為考試對同學們學習的進步情況及其成績是一個較為客觀的檢驗。同學們?yōu)榱艘〉靡粋€滿意的學習成績,就要很好地理解知識,牢固地掌握知識,熟練地掌握技能。這對同學努力學習起著激勵作用,同時也培養(yǎng)了同學們在學習中積極克服困難的良好學習慣。同學們通過考試,還可以發(fā)現(xiàn)自己學習中的優(yōu)點以及存在的問題。經(jīng)常運用考試中所獲得的反饋信息,找出原因,糾正錯誤,改善學習態(tài)度,改進學習方法,這本身也是同學們自我分析、自我教育能力的增長。

  甲:二、要用科學的方法去迎接挑戰(zhàn)。

  乙:復的主要功能是使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,并進一步鞏固知識,切忌為了復而復。通過復,還可以培養(yǎng)綜合地分析問題、解決問題的能力。

  甲:怎樣做好復工作?同學們可以借鑒以下幾點:

  乙:⑴系統(tǒng)地看書和筆記、以及有關(guān)的學習參考資料,并隨時做些筆記,把復的內(nèi)容在腦中過一遍。

  甲:⑵復首先要把握住知識之間的聯(lián)系。要通過編提綱、列表格、作圖等方式找出知識間的邏輯聯(lián)系。

  乙:⑶復要在全面、系統(tǒng)復的基礎(chǔ)上把握住知識的重點和難點,對重點和難點要花更多的時間復鞏固。

  甲:⑷復也要記憶。要運用推理、歸類、對比等方法,要記住知識的結(jié)構(gòu)和聯(lián)系,對重點內(nèi)容更要記牢。

  乙:⑸在復過程中,對不懂的問題要搞懂,進一步查漏補缺。

  甲:⑹通過做綜合性的練來鞏固復的內(nèi)容,并通過測驗來進行檢查。

  乙:當然,除了以上幾點,注意科學地安排時間,勞逸結(jié)合,認真上好復課等都很重要。

  甲:三、溫馨提示《怎樣緩解考試壓力》

  乙:親愛的同學們,期末考試即將來到,同學們已經(jīng)開始復、準備考試了。不管你是否已經(jīng)有了一套適合自己的復方法,在這里我們想告訴大家的是,在復的過程中,在掌握正確的復方法之外,保持良好的心態(tài)最重要�!�

  甲:每當臨考試,隨著學習節(jié)奏的加快,考試日期的臨,再加上部分家長對孩子施加壓力,有很多同學還是會產(chǎn)生一些緊張心理,嚴重的甚至感覺喘不過氣來。這種過度的緊張心理會直接增加同學的心理負擔,影響到復的效率。

  乙:同學們,不必太把考試當成一種負擔,要善于把壓力轉(zhuǎn)化為動力,不要過多地去想考試的結(jié)果,只要實實在在地去認真學習,一次考試并不能說明一切,注重時的學習積累,學習過程中掌握的知識才是自己的財富。

  甲:在這,我們教給同學們一些緩解緊張心情的方法:如果你在復的過程中感覺緊張時,可以試著做做深呼吸,或者到室外散散步,也可以和好朋友做做游戲,盡量讓自己的心情得到放松。這樣才能考出好成績,當然考試的時候看清楚題目也是很重要的哦!

  (音樂:隱形的翅膀 30秒)

  乙:下面請聽一位同學寫的復計劃。

  甲:光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一學期的時間就快過去了。進入期末復階段,我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下面這份復計劃,希望它能幫助我的期末復。

  乙:語文復計劃:

  第一 我每天放學回家以后,認真的閱讀學過的課文,讓背會的我一定背會,不能馬虎。

  第二 把不會寫的生字和我每次考試愛出錯的字,多寫幾遍,讓它和我永遠是好朋友,爭取不再寫錯它們。

  第三 我要把學的古詩全部會背會寫,不出錯。第四 把每一篇課文的好詞好句會背,把所有的語文園地多復幾遍。

  甲:數(shù)學復計劃:

  第一 多背多寫乘法口訣,多練加減乘除運算,特別是乘加,我要多練。

  第二 我要一個單元一個單元的復,把練冊上出錯的題多練幾遍。

  第三 我要把我不會的題多練練。

  乙:英語復計劃: 我要把學的英語對話都背會,不會的跟著復讀機多練幾遍,爭取全部會背。

  甲:這就是我的期末復計劃,我一定按照我的計劃進行復,爭取期末考一個好成績!

  乙:下面我們來說說拿到試卷后怎么辦?

  甲:很多人認為拿到試卷后應(yīng)該先瀏覽一遍,但實際上應(yīng)根據(jù)自己的實際情況而定。如果心理素質(zhì)比較好,應(yīng)該先瀏覽一遍,這樣有利于合理安排考試時間。但是如果自己比較容易緊張,建議最好不要瀏覽,因為萬一看到一道自己一時不知道該怎樣做的題,就會影響到自己的考試情緒。不如按試卷的順序開始做題。

  乙:同時,考場上應(yīng)摒棄一切私心雜念,全心投入到答題中,盡自己最大的努力把自己會做的題目做對,不要太在意分數(shù)的得失,也不要關(guān)注周圍同學的答題速度,發(fā)揮出自己的水就可以了。

  甲:那如果在考場上遇到不會的題目怎么辦呢?

  乙:第一,要保持鎮(zhèn)靜。并不斷做深呼吸。如果你仍不能回想起來,就暫時擱下這道題,開始做其他題,過段時間再回過頭來做這道題。

  第二,聯(lián)想相關(guān)的知識。不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復筆記,并努力回憶與發(fā)生記憶丟失問題有關(guān)的知識,把回憶起的內(nèi)容迅速記下來,然后,看你能否從中挑出一些有用的材料或線索。

  第三,利用其他試題。后面的試題也許會給你提供某些線索,如果在后面恰巧遇到了一個與之相關(guān)或有些聯(lián)系的,就要仔細看其中是否有能夠給你提供線索或啟發(fā)的地方。

  甲:期末考試就要來到了,每個班級都進入了緊張的復中,希望同學們在學習之余不要忘記加強體育鍛煉,祝同學們在期末考試中取得好的成績。

  (音樂:啟程 35秒)

  乙:最后,讓我們來聽幾個笑話,輕松一下吧!

  甲:笑話一:

  乙:爺爺手拿兩顆糖,一顆綠色的,一顆紅色的,問小孫子:“你想拿哪一顆呢?”

  甲:小孫子想了想,拿了那顆綠色的糖果。

  乙:爺爺好奇地問:“為什么你選綠色的糖果呢?紅色的看起來更漂亮啊!”

  甲:小孫子眨眨眼說:“我選綠色,是因為綠色代表希望�!�

  乙:爺爺笑了起來:“嗯,很好,那你希望什么?”

  甲:“我希望爺爺把紅色的糖果也給我。”

  乙:笑話二:

  甲:爸爸和兒子參觀一個攝影展覽。

  乙:一幅名為“上學途中”的照片吸引了他們,拍攝的是一群孩子

  甲:背著書包嘻嘻哈哈地走著,十分生動。可是兒子說:“題目寫錯了!”

  乙:爸爸問:“怎么錯了?”

  甲:兒子說:“應(yīng)該是‘放學途中’,上學哪有這么開心!”

  乙:笑話三:

  甲:、一對母子,小孩子大概也就三四歲,手里拿著一袋肯德基的番茄醬,他跟媽媽要東西吃。

  乙:媽媽說:“你今天不乖,不給你吃”。

  甲:小孩子低頭沉思了一下,抬起頭,舉起那袋番茄醬,跟媽媽說:媽媽我很乖,我認識這上面的字哦。

  乙:然后指著那大大的三個字番茄醬,很清晰的讀道:肯-德-基。

  (音樂:陽光總在風雨后 30秒)

  合:今天的紅領(lǐng)巾廣播就到這里,這次是本學期最后一次紅領(lǐng)巾廣播,讓我們下學期再見。


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