篇一：

一、鎮(zhèn)黨委落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任情況

（一）認真貫徹落實中省市縣會議精神，堅持從嚴治黨、依規(guī)治黨，認真落實好黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任

黨的紀律是黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力的保證。鎮(zhèn)黨委要求全鎮(zhèn)黨員干部把嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩作為第一位要求，認真履行好黨和人民賦予的神圣職責(zé)，同時將其作為進一步落實“兩個責(zé)任”的有力抓手，久久為功、常抓不懈。

一是成立組織機構(gòu)。鎮(zhèn)黨委高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作，始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制擺上重要議事日程，成立了以黨委書記任組長，鎮(zhèn)長任副組長，其余班子成員為成員的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)直各部門、各村（社區(qū)）也成立了以黨支部負責(zé)人為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀委組織協(xié)調(diào)，部門各負其責(zé)，依靠群眾參與”的工作機制，形成了“一把手”負總責(zé)、一級抓一級、層層抓落實的良好工作格局。同時，鎮(zhèn)黨委在年初與各黨支部簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，切實加強責(zé)任分解、責(zé)任檢查、責(zé)任考核和責(zé)任追究，努力構(gòu)建基層黨風(fēng)廉政建設(shè)評價機制。

二是明確責(zé)任分工。一是進一步明確黨委負責(zé)人是履行黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀委監(jiān)督責(zé)任是黨章賦予的重要職責(zé)，是深入推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的關(guān)鍵。鎮(zhèn)黨委站在堅持黨要管黨、從嚴治黨的高度，深刻認識落實“兩個責(zé)任”的重要性，真正把和行動統(tǒng)一到中央和省市縣委的部署要求上來，切實履行“兩個責(zé)任”。我們把貫徹《意見》列入黨委重要議事日程，實行每月督查，每季度通報；充分利用會議、廣播進行廣泛宣傳，營造良好輿論氛圍，增強工作實效，推動“兩個責(zé)任”有效落實。二是認真落實“四個親自”要求，做到“重要工作親自部署，重大問題親自過問，重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)，重要案件親自督辦”。三是認真落實黨政領(lǐng)導(dǎo)班子“一崗雙責(zé)”，將反腐倡廉工作任務(wù)逐項分解，分別落實給黨委班子成員，做到每項工作有責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、有具體責(zé)任人，同時大力支持鎮(zhèn)紀委履行職責(zé)。鎮(zhèn)黨委對全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)負總責(zé)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)與經(jīng)濟社會發(fā)展各項任務(wù)同部署、同檢查、同落實，推動我鎮(zhèn)黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。

三是加大從嚴依規(guī)治黨力度和黨風(fēng)廉政建設(shè)制度創(chuàng)新力度。不斷加強對政治紀律和政治規(guī)矩執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅決做到不打折扣、不做選擇、不搞變通，重點加大對黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部遵守民主集中制、請示報告制度、選人用人制度等情況的監(jiān)督檢查力度，加大對各村（社區(qū)）執(zhí)行“三重一大”事項決策程序和報告制度的監(jiān)督檢查力度，確保中省市縣的重大決策部署落到實處。同時積極探索監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)的新方式、新途徑，扎實做好廢、改、立工作。同時積極探索規(guī)章制度的固化和提升，將落實“兩個責(zé)任”方面的實踐經(jīng)驗和成效成果轉(zhuǎn)化為制度，通過查辦案件發(fā)現(xiàn)問題，不斷健全完善規(guī)章制度，逐步構(gòu)建起內(nèi)容科學(xué)、運行有效、系統(tǒng)完備的黨風(fēng)廉政建設(shè)法規(guī)配套制度體系，使紀律真正成為帶電的“高壓線”，確保黨的政治紀律和政治規(guī)矩真正成為黨員干部的日常自覺和習(xí)慣。

四是健全工作機制。一是嚴格執(zhí)行“領(lǐng)導(dǎo)干部有關(guān)事項報告制度”，認真落實“民主集中制”，重大事項由黨委會集體討論決定。二是定期召開班子民主生活會，開展批評與自我批評，不斷提高決策民主化、科學(xué)化水平。三是認真落實黨委主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé),班子成員對職責(zé)范圍內(nèi)的工作負直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的“五個不直接分管”規(guī)定和班子成員在干部大會上述職述廉。四是進一步完善“廉政談話制度”，特別是對班子成員做到“每月一談話”，經(jīng)常提醒和督促，要求他們牢固樹立廉潔從政意識。

五是強化督查考核。加強對黨風(fēng)廉政責(zé)任制落實情況的督查，堅持經(jīng)常性檢查與重點督查相結(jié)合，從源頭上推進反腐倡廉各項工作的落實。一是定期召開黨委會議，聽取責(zé)任落實情況匯報，解決責(zé)任落實中的困難和問題。例如在落實集鎮(zhèn)任鵬違規(guī)建筑和集鎮(zhèn)取水口上移等幾項重點工作上黨委政府意見一致。二是“走下去”監(jiān)督檢查，2016年黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)到村、組監(jiān)督、檢查、調(diào)研百余次，對檢查出的問題，責(zé)令相關(guān)單位限期改正，對涉及制度不落實、損害群眾利益、工作失職等相關(guān)責(zé)任人進行誡勉談話。三是將貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況作為村（社區(qū)）干部考核的重要內(nèi)容，要求村（社區(qū)）黨支部每月組織學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)文件和案件資料通報等內(nèi)容，年終將組織專門考核，并將考核結(jié)果作為評先、評優(yōu)的重要依據(jù)之一。

（二）認真貫徹落實“八項規(guī)定”，持之以恒抓作風(fēng)建設(shè)

鎮(zhèn)黨委始終堅持發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，把厲行節(jié)約、制止奢侈浪費工作與落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制活動有機結(jié)合起來，采取得力措施，規(guī)范完善制度。

一是規(guī)范三公經(jīng)費管理。一是嚴禁公款出國出境旅游考察培訓(xùn)。近幾年來，我鎮(zhèn)無一人用公款出國出境旅游考察培訓(xùn)。二是嚴格公務(wù)用車管理，我鎮(zhèn)現(xiàn)有小轎車2臺，符合縣委縣府關(guān)于機關(guān)事業(yè)單位公務(wù)用車的標準。提倡多步行、少用車，就近開會、辦事的一律不派車，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭堅持，全鎮(zhèn)上下形成較好的公務(wù)用車風(fēng)氣，節(jié)省大量經(jīng)費。三是嚴格控制公務(wù)接待費用，按照公務(wù)接待標準，控制接待范圍，簡化迎送程序，來人來客在鎮(zhèn)機關(guān)食堂實行定點接待。沒有發(fā)生領(lǐng)導(dǎo)干部以公務(wù)接待為名在參加會議、學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間相互宴請的情況，也沒有以同學(xué)會、校友會、戰(zhàn)友會等各種聯(lián)誼活動名義請客送禮的行為。2016年我鎮(zhèn)“三公”經(jīng)費比去年同下降38%。三是嚴格規(guī)范財務(wù)制度，嚴格實行收支兩條線，控制一般性開支，真正起到節(jié)流的效果。

二是嚴格控制一般性支出。通過開展節(jié)水、節(jié)電（如規(guī)定空調(diào)溫度、減少待機消耗等）、開啟公務(wù)員辦公系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)工具辦文、辦公、減少紙質(zhì)文件的印發(fā)、加強辦公用品的循環(huán)使用、張貼節(jié)能宣傳畫等，一般性支出得到有效控制。

三是嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律。嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，實行報賬員制度。經(jīng)費開支項目先行申報、批準后辦理、報銷經(jīng)手人簽字、分管領(lǐng)導(dǎo)簽字、鎮(zhèn)長一支筆終結(jié)審批。重大開支必須經(jīng)黨委會研究決定，嚴格執(zhí)行政府采購制度，推行公務(wù)卡，定期公布經(jīng)費使用情況，提高了資金使用效率，杜絕違紀違規(guī)開支。

今年以來，鎮(zhèn)黨委認真落實中央八項規(guī)定和省市縣委改進作風(fēng)各項規(guī)定，持續(xù)整治“四風(fēng)”問題，扎實開展“走基層、結(jié)窮親”和“雙聯(lián)雙報到”活動，把解決民生難題、推動工作落實相結(jié)合，進一步密切了黨群干群關(guān)系。

（三）狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子政治建設(shè)，強化“一崗雙責(zé)”和干部廉潔自律意識。

鎮(zhèn)黨委積極探索黨風(fēng)廉政教育的形式和方法，開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，分類分層次抓好黨員干部政治學(xué)習(xí)和廉潔教育，促進了黨員干部廉政勤政。

一是加強政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和系列重要講話精神，以及中省市縣關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)會議精神，學(xué)習(xí)“八項規(guī)定”、省市縣委“十項規(guī)定”，統(tǒng)一認識，增強貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制自覺性；黨委書記堅持講黨課，教育引導(dǎo)干部算好政治、經(jīng)濟、名譽、家庭、親情、自由、健康“七筆賬”，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，筑牢道德防線；強化節(jié)前反腐倡廉教育，不斷增強干部的政治意識、大局意識、紀律意識和廉潔意識。

二是加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。認真開展領(lǐng)導(dǎo)班子政治建設(shè)黨委中心組專題學(xué)習(xí)，層層搞好集中學(xué)習(xí)討論。學(xué)習(xí)討論中，對照系列重要講話精神及省市縣黨委領(lǐng)導(dǎo)指出的“七個有之”“五個必須”，對照省委“三個不可低估”重大判斷，對照王東明同志指出的“十類問題現(xiàn)象”，對照《嚴守政治紀律嚴明政治規(guī)矩，加強領(lǐng)導(dǎo)班子政治建設(shè)的十項規(guī)定》，對照市委倡導(dǎo)黨員干部善養(yǎng)“六心”的要求，對照近年來發(fā)生的重大腐敗案件，深刻檢視、反思、討論，剖析根源，查找制度漏洞。全面開展法紀教育和典型案例剖析警示教育，引導(dǎo)黨員干部把“不逾矩”的紅線刻在內(nèi)心深處，在深處筑牢“不想腐”的防線。深入開展先進典型教育，繼續(xù)叫亮喊響“遠學(xué)焦裕祿、蘭輝、菊美多吉、畢世祥，近學(xué)蔣乙嘉、郭興玉”，用身邊事教育身邊人，凝聚全鎮(zhèn)上下齊心協(xié)力、干事創(chuàng)業(yè)、共謀發(fā)展的強大正能量。

二、個人紀律作風(fēng)建設(shè)和廉潔從政情況

（一）在政治紀律方面，始終保持清醒的頭腦和堅定的信念，、政治和行動均與保持高度一致。進一步明確黨的政治紀律和組織紀律，嚴格執(zhí)行請示報告制度，堅持個人服從組織、決不允許口無遮欄、毫無顧忌，散布違背黨的理論、路線和分針政策的意見；決不允許泄露黨和國家的秘密；始終堅持民主集中制，切實擺正個人與組織的關(guān)系，做到授權(quán)到位，各負其責(zé)，權(quán)責(zé)一致。在工作紀律方面，守住公心、摒棄私心，堅持按原則辦事，不斷強化服務(wù)意識和效能意識，在項目工地、施工現(xiàn)場、村級陣地建設(shè)、群眾家中解決實際問題。在生活紀律方面，以對自己、對家人、對名譽珍惜負責(zé)的態(tài)度，堅決做到不該去的不去、不該吃的不吃、不該用的不用，不與別人比享受，不羨慕別人過得好，始終謹小慎微、防微杜漸、管住大節(jié)、注重小節(jié)。

（二）作為班子領(lǐng)頭人，我教育引導(dǎo)班子成員、黨員干部建立和發(fā)揚好的作風(fēng)，帶頭實踐“三嚴三實”要求。按市、縣委要求在今年慶祝中國共產(chǎn)黨成立94周年大會上以“三嚴三實”為主題講黨課，班子成員也分別到聯(lián)系村（社區(qū)）給黨員上了黨課。全鎮(zhèn)上下各級黨員干部認真貫徹落實中央八項規(guī)定、省市縣相關(guān)規(guī)定。

（三）我認真學(xué)習(xí)并帶頭執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》，嚴格執(zhí)行“三重一大”民主決策制度，自覺執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定。沒有違反規(guī)定收送現(xiàn)金、有價證券和支付憑證及貴重物品，沒有放任、縱容配偶、子女、其他親友及身邊工作人員利用職權(quán)和職務(wù)影響經(jīng)商辦企業(yè)或從事中介活動謀取非法利益，沒有用公款公物操辦婚喪喜慶事宜和利用婚喪喜慶事宜大操大辦、借機劍財?shù)刃袨椤?/p>

三、存在的問題和今后努力方向

2016年，通過全鎮(zhèn)上下共同努力，我鎮(zhèn)在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作上取得了一定成績，但也還存在一些問題。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠；二是對鎮(zhèn)村干部的學(xué)習(xí)教育管理有待進一步加強，例如大井村黨支部書記王統(tǒng)平、原計生辦主任稅國友在征收社會撫養(yǎng)費中打白條作為己用，受到黨紀處分，雖然是2012年發(fā)生的事，群眾舉報給省委巡視組，但是充分說明在對鎮(zhèn)村干部的學(xué)習(xí)教育管理上不到位、有疏忽、還存在漏洞；三是貫徹落實中央八項規(guī)定和省市縣相關(guān)規(guī)定執(zhí)行不到位，例如鳳來鎮(zhèn)到我鎮(zhèn)考察學(xué)習(xí)新村建設(shè)和機關(guān)管理過程中存在違規(guī)接待現(xiàn)象，從表面上看是一次友好鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)交流活動，但實際上褻瀆了規(guī)則制度，無視紀律的存在，暴露了我們在貫徹落實中央八項規(guī)定和省市縣相關(guān)規(guī)定等方面實行上不夠嚴、不到位；四是落實黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育做得不夠，落實“兩個責(zé)任”不到位。

今后我將從以下方面努力改進：

（一）進一步強化政治學(xué)習(xí)，提高拒腐能力。加強理論學(xué)習(xí)提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質(zhì)，切實筑牢防線。

（二）立足本位，繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，正確定位自己，以身作則，以敬畏之心對待肩負的責(zé)任，以進取之心對待從事的工作，以真誠之心對待群眾。努力加強與班子成員的溝通和交流。

（三）認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”。在今后工作中，自覺落實好黨委主體責(zé)任，紀委監(jiān)督責(zé)任，樹立黨委不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是失職，抓不好黨風(fēng)廉政建設(shè)就是瀆職的觀念，把主體責(zé)任上升為政治使命，抓細抓好，抓實抓早，努力做到守土有責(zé)，守土負責(zé)，守土盡責(zé)。

（四）認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭責(zé)任制。堅持黨要管黨、從嚴治黨、依法治黨，建立完善黨風(fēng)廉政建設(shè)社會評價、政風(fēng)行風(fēng)滿意度測評機制，針對問題切實加強整改，嚴肅認真貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定，踏實踐行“三嚴三實”，堅持有腐必懲、有貪必肅，從嚴查處收受紅包禮金、公款吃喝等頂風(fēng)違紀行為，重點查處鎮(zhèn)村（社區(qū)）干部濫用職權(quán)、侵害群眾利益等案件，始終保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢。繼續(xù)推行村（社區(qū)）黨組織述廉述職制度，嚴明黨的紀律和政治規(guī)矩，確保權(quán)力公開透明、陽光運行，加強正面典型和反面警示教育，營造不敢腐、不能腐、不想腐的政治氛圍。

篇二：

自開展作風(fēng)建設(shè)年活動以來，按照上級部門《作風(fēng)建設(shè)年活動的實施意見》的具體安排，我通過積極認真參加集中理論學(xué)習(xí)以及個人在工作中的實踐學(xué)習(xí)，自學(xué)了《反腐敗通訊》、《黨建》、《新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)讀本》、《學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)》等黨內(nèi)法規(guī)、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了認識，再次敲響了警鐘，增強了更自覺地貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心，

。使自己對干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應(yīng)該切實加強自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，時刻保持干部的好形象。通過前一階段的認真學(xué)習(xí)，本人就此次作風(fēng)建設(shè)活動有以下心得體會：

　　一、要善于學(xué)習(xí)

1、所謂作風(fēng)，是工作中一以貫之表現(xiàn)出來的態(tài)度和做法,它潛移默化影響著我們的，左右著我們的行動。良好的工作作風(fēng)是提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量的重要保障，是管理教師素質(zhì)等的綜合體現(xiàn)堅持以制度管人，大力提倡同志之間的團結(jié)協(xié)作，以“大事講原則,小事講風(fēng)格”的準則，各司其職，各盡其責(zé)，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個教師的職責(zé)。牢固樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

2、優(yōu)秀的品質(zhì)不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會，相互學(xué)習(xí)，相互促進，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳�活，攜手共進!

3、學(xué)校工作與人民群眾切身利益息息相關(guān)，學(xué)校承擔(dān)“解決民生、維護民利、落實民權(quán)”的公共服務(wù)職能，肩負著教育后一代，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧的重要職責(zé)，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)。學(xué)校工作的宗旨就是“以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。對每一個教育工作者來說，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。我們都應(yīng)認清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個事業(yè)不可缺少的一部分，蘊含著不平凡的意義和價值。這就要求干部作風(fēng)建設(shè)要落實到忠誠于黨的教育事業(yè)的行動中去。進一步密切與學(xué)生、家長的聯(lián)系，積極為廣大人民群眾和學(xué)生辦實事做好事解難事是做好工作的有效途徑。在作風(fēng)建設(shè)上，必須堅持與時俱進，進一步強化“以人為本”的學(xué)校教育宗旨。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。

教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了;學(xué)生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

4、抓作風(fēng)建設(shè)不僅是每個干部自我教育和提高的過程，也是每個干部工作能力、工作水平、服務(wù)意識不斷提升的過程。學(xué)習(xí)是完善自己、增長知識和才干的有效途徑，只有學(xué)習(xí)，才能自覺運用馬列主義、毛澤東、鄧小平理論和“三個代表”重要武裝頭腦，自覺樹立終身學(xué)習(xí)、終身教育的觀點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高對作風(fēng)建設(shè)的認識，才能立足當(dāng)前，學(xué)身邊的人、學(xué)身邊的事，學(xué)先進、趕先進，腳踏實地地做好每一項工作，我們要從書本知識中學(xué)習(xí)，從人民群眾的生動實踐中學(xué)習(xí)，只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃教育工作的思路、促進工作的措施，改進工作方式，做到理論與實際，學(xué)習(xí)與運用，言論與行動的統(tǒng)一，才能堅持與時俱進，不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

　　二、要堅持學(xué)習(xí)

1、努力加強理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)理論信念，增加政治敏銳性，善于抓住事物的本質(zhì)和矛盾;加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力，善于抓住工作的重點，創(chuàng)新工作方法。在學(xué)習(xí)方法上，除積極參加理論學(xué)習(xí)外，同時堅持業(yè)余時間自學(xué)，努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)理論，學(xué)習(xí)經(jīng)濟知識、科技知識、歷史知識，夯實基礎(chǔ)，拓展視野，堅定信念，提高素質(zhì)。

2、強化工作的責(zé)任意識、進取意識、服務(wù)意識。工作上認真負責(zé)、精益求精，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，更要站在全局的高度思考問題，站在全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的高度思考工作，積極創(chuàng)新，更好地推進建設(shè)。

3、“知者行之始，行者知之成”。通過學(xué)習(xí)，找準自已在學(xué)習(xí)、、工作等方面存在的問題和差距，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。通過對照檢查，我感到自己觀念不夠新，開放的氣魄不夠大，缺乏全面學(xué)習(xí)和思考，坐井觀天，畫地為牢。工作創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單陣舊，工作思路不夠?qū)�，解決問題的辦法不夠多。為民服務(wù)的宗旨意識不牢固，缺乏一抓到底的工作精神。為此，我更要加倍學(xué)習(xí)，進一步提高政治素質(zhì)，強化組織紀律性，確保工作精益求精。

4、時代變遷，學(xué)生的視野開闊了，思維活躍了，主體意識增強了。我們當(dāng)老師的應(yīng)該適應(yīng)這種變化，不斷加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚人格，強化內(nèi)在素養(yǎng)，使自身的“象征意義”更加豐富深厚。如果一個教師僅僅熱愛教育，那么它只能是一個好教師……如果一個教師能夠關(guān)心愛護全體學(xué)生、尊重學(xué)生、公正地對待學(xué)生、保護學(xué)生合法權(quán)益，把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是個好老師。做個好老師很難，我們也是一個個普通的人，是人就有缺點，我們應(yīng)該面對現(xiàn)實，誰也不是生活在真空中。

　　三、明確方向

1、我們從事的工作，面臨許多新問題，新矛盾，新內(nèi)容，沒有雄厚的文化知識，管理知識，現(xiàn)代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來，實現(xiàn)動機與效果的統(tǒng)一。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實。有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

2、作風(fēng)問題最核心的是對學(xué)生和學(xué)生家長的感情問題。老百姓看學(xué)校的作風(fēng)，首先就看我們的干部作風(fēng)。目前，從全社會來講，通過開展“三講”、“三個代表”和黨員先進性教育活動，全國反腐倡廉和干部作風(fēng)建設(shè)的大環(huán)境逐步規(guī)范。作為一名教育工作者，要正確把握作風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性。干部作風(fēng)好，才能深入了解學(xué)情、充分反映民意，才能保證學(xué)生問題得到高度重視和有效解決。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

3、堅持更新觀念，牢固樹立政治意識、大局意識、中心意識、服務(wù)意識，進一步落實科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，富于創(chuàng)造性，把握規(guī)律性，不斷開拓工作的新局面。

4、樹立“心系教育、服務(wù)學(xué)生”的良好風(fēng)氣。通過前一階段的學(xué)習(xí)，自己充分認識到，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強服務(wù)意識和責(zé)任意識，對學(xué)生，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想，在與學(xué)生交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，滿腔熱情地為學(xué)生服務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平。我們只有真正做到上尊重學(xué)生，感情上貼近學(xué)生，行動上深入學(xué)生，工作上為了學(xué)生，才能得到學(xué)生和家長的擁護。任勞任怨、細致周到將每一項工作做細、做實，不斷提高辦公室的工作效率，工作質(zhì)量。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是新形勢下加強每一個教師作風(fēng)建設(shè)的一個重要任務(wù)，特別是在能源緊張的今天，更應(yīng)該提倡節(jié)約紙張。

　　四、深刻領(lǐng)會

1、未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體??教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強師德建設(shè)工作是時代的需要，是全面推進素質(zhì)教育，深化隊伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時的高分。其次，尊重學(xué)生，接納個性差異。人的創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，不要按成績把學(xué)生分為三六九等實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。這樣，我們眼中就會沒有差生，只有差異。教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。美國教育學(xué)家布魯納在《教育過程》一書中曾這樣斷言：“教師也是教育過程中最直接忍氣吞聲有象征意義的人物，是學(xué)生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物。”事實正是這樣。學(xué)生對教師的說教進行認知時，往往自覺或不自覺地與教師自身的言行聯(lián)系起來進行思考和評價。

如果二者一致，學(xué)生就會樂意接受，反之，就會抱鄙夷甚至抵制的態(tài)度。的確，我們教育工作者自己并不真正具有的東西，便無法真正給予學(xué)生，因為教育不是演戲，假象逃脫不過學(xué)生明亮的眼睛。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的良好教育效果，使他們在對真理的信奉中也對教師產(chǎn)生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾說過：“教師個人一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步。”德高為師，身正為范，教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養(yǎng)�！敖逃裏o小事”，己不正焉能正人。再說“小事”不小�！靶∈隆弊龊昧�，就能拓展教育空間，縮短師生距離，贏得學(xué)生的信賴，對學(xué)生的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用。

3、教育是愛的事業(yè)，教師要熱愛學(xué)生。師愛是師德之魂。這種愛出自教師的職責(zé)，在性質(zhì)上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。一名優(yōu)秀的教師，首先要做一個充滿愛心的人……這些話，說起來容易，做起來很難;一時體現(xiàn)愛心，容易，長期永葆愛心，很難;愛優(yōu)秀學(xué)生，容易，愛發(fā)展中有明顯缺陷的差生，很難，于漪老師說：“表達師愛，不是寫在紙上、說在嘴上的，真懂，要用自己的言行來實踐的;老師對學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛，做到師愛蕩漾�！睅煇凼幯�，追求自然和諧，細雨潤物。講求真切、透徹、持久。當(dāng)一個教師不斷充實、完善自身，使達到一定境界時，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會自然地感受到老師的愛。

4、我們已步入一個信息化的時代，教育環(huán)境的改善，多種媒體的介入，一個班學(xué)生的信息占有量遠遠超過一名教師，“吾生有涯而知無涯�！币虼�，教師必須是一個終生學(xué)習(xí)、始終站在知識前沿的人。教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)是處于不斷的流變、革新之中的，因為教師專業(yè)總是面臨著新的挑戰(zhàn)，其整個專業(yè)活動之中充滿了創(chuàng)造性。教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者，教師的生命還在于創(chuàng)造。因此，我們必須意識到：每一堂課，都是教師生命活動的構(gòu)成。課堂教學(xué)對于教師而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮，才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長，課堂上才有真正的生活。教師，在付出艱辛勞動的同時也在收獲，而且是巨大的收獲。因為，他能體驗到雙倍的幸福：向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體驗到快樂，而且學(xué)生給予的回報也讓教師自己感受著綿延的快樂;不僅在教學(xué)活動中享受著學(xué)生進步帶來的幸福，而且在職業(yè)活動中感覺著自我發(fā)展帶來的幸福。

總之，通過干部作風(fēng)建設(shè)年活動，我們要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，不斷完善自己、增長知識和才干;要始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在任何時候任何情況下都必須堅持黨的群眾工作路線，學(xué)習(xí)和掌握新形勢下做好群眾工作的本領(lǐng)和方法，真正做到理論與實際，學(xué)習(xí)與運用，言論與行動的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開展工作。