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學科評估指的是一級學科整體水平評估,主要目的是為了服務大局、服務高效,服務社會。以下是第一輪學科評估到第四輪學科評估的時間介紹:
第一輪學科評估:2002年開始,2004年公布;
第二輪學科評估:2006年開始,2009年公布;
第三輪學科評估:2012年開始,2013年公布;
第四輪學科評估:2016年開始,2017年公布;
在預測第五輪學科評估結果之前,我們可以先了解一下全國第五輪學科評估指標體系。第五輪學科評估指標體系主要分為四個方面:
一是人才培養(yǎng)質(zhì)量,包括思想政治教育特色成效,出版教材質(zhì)量、課程建設與教學質(zhì)量、科研育人成效、學生國際交流情況,在校生代表性成果、學位論文質(zhì)量以及學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展質(zhì)量、用人單位評價。
二是師資隊伍與資源建設,包括師德師風建設成效、師資隊伍建設質(zhì)量,以及支持平臺和重大儀器情況。
三是學科研究方面,包括科研成功(與轉化),科研項目與獎勵,藝術實踐成果,藝術、設計實踐項目與獲獎情況等。
四是社會服務與學科聲譽,包含了社會服務奉獻,國內(nèi)聲譽調(diào)查情況以及國際聲譽調(diào)查情況。
同時,在《第五輪學科評估工作方案》中,教育部還強調(diào)了學科評估要堅決突破“五唯”、“頑疾”,要把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位,要堅持“定量與定性評價相結合”等。
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