往往是初中數(shù)學基礎不牢固，到了高中更是捉襟見肘，畏葸不前。這時要補上數(shù)學必須付出極大的代價，而這正是考驗和鍛煉一個人意志和毅力的良機。如果對這些學生給以必要的學習指導，輔以正確的學習方法，年輕人的可塑性完全可以讓他們拋棄畏難情緒，登上數(shù)學階梯，取得不俗成績的。

　　由上可見，新高考不分文理科對文科考生并無不利之處，問題在于從何視角去觀察，如從正確角度觀察，就可以化壓力為動力，激勵自己更加奮發(fā)有為，當然從畏難角度觀察可能就會適得其反。