一分一段表怎么換算位次

在使用一分一段表時，應該對比三年來的“一分一段”表，而不是單一使用某一年的一分一段表。看看所想要填報的大學連續(xù)三四年的最低錄取分數(shù)線在哪個段位（即高出所在批次多少分），若自己的分數(shù)比至少兩年的段位高，那報考該校把握較大。

比如，去年武漢大學理科在某省錄取最低分數(shù)線為591分，今年一名考生理科考了592分，并不代表他今年報考武大就能“踩線錄取”。因為去年該省理科591分對應的考生人數(shù)為3890人；而今年因該省600分以上的考生普遍較多，理科592分對應的考生人數(shù)多達20116人，今年的理科592分顯然“貶值”了。

因此考生在對照高校往年錄取分數(shù)線時，應以對比人數(shù)位次為主，若所在位次高于往年該校在本省錄取分數(shù)位次，則說明報考有希望。

以考生位次為4462為例，假如某所大學的歷年招生位次區(qū)間是4000-10000，那么考生的位次處于這所大學位次區(qū)間的上部，這所大學可以作為保底院校。

假如某所大學的歷年招生位次區(qū)間是2000-8000，那么考生的位次處于這所大學位次區(qū)間的中間，這所大學可以作為比較穩(wěn)妥的院校填報。

假如某所大學的歷年招生位次區(qū)間是1000-5000，那么考生的位次處于這所大學位次區(qū)間的下部，這所大學的錄取可能性就比較低了，可以作為沖一沖的院校填報，當然也可以沖刺大學招生最低位次在4000左右的院校。

簡單來說，如果考生的位次與院�；蛘邔�業(yè)以往幾年錄取分數(shù)的位次大致相當，或者就在錄取考生位次范圍以內，則報考這些院�；蛘邔�業(yè)把握性較大。

高考一分一段表怎么看位次

目前的“一分一段表”，是將全省同科類考生的總分從高到低排列（分數(shù)相同的則為并列），再按一分一段統(tǒng)計“本段人數(shù)”；從本段向上一直到最高分段的所有“段位人數(shù)”相加，就是“累計人數(shù)”，累計人數(shù)也是這一分數(shù)考生的最低位次。

在使用“一分一段表”的基礎上，考生還要看高考分數(shù)與當年一本線的分差。假定上一年超一本線30分的考生能上某所學校，再看這一年自己的分數(shù)超過一本線多少分。如果超過了30分以上報這所學校，被錄取的希望就比較大。

但如果同一個分數(shù)段在這一年里出現(xiàn)了考生扎堆的現(xiàn)象，就要更加謹慎填報。例如看去年的錄取分數(shù)線時，假設去年考生的成績要超過錄取分數(shù)線30分能上某所學校，但是上一年這個段位沒有出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，所以這一年要超過40分才比較有把握，這只是假設和比喻具體還要計算扎堆的人數(shù)。

新高考位次計算方法

考生根據(jù)分數(shù)算自己的位次，只可以算出一個范圍，是無法算出具體位次的。

舉例說明一下計算方法，假設考生A高考600分，然后再查看本省市的一分一段表，假如在600分處全省累計人數(shù)為1500人，其中全省600分的考生人數(shù)有100人，那么考生A的位次就是1400到1500之間。

高考錄取位次是指文史類或者理工類考生，高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置。

位次是依據(jù)高考成績由高到低來排的，但當成績相同時就會并列為同一位次。知道高考錄取位次就可以大體判斷報考哪些大學哪些專業(yè)，被錄取的可能性最大。位次在填報志愿時有很大作用，可以作為重要依據(jù)之一。

新高考轉換位次法三分法

三分法是指偏理的看物化生三科的均位次，偏文的看史地政的均位次。比如，山東一模成績600分，總位次為12866，物化生三科的均位次是10398，偏理的位次不高于10398；史地政的位次是2468，偏文的位次不低于2468。

10398占總位次的80%,2468占總位次的20%，據(jù)此，我們算出偏文的位次不高于2468-246860%=987，偏理的位次不低于10398+246860%=11788。

這樣，我們得出偏理的位次在10398-11788之間，取其均值作偏理位次11093；偏文的位次在987-2468之間，取其均值1727作為偏文位次。