數字媒體藝術專業(yè)畢業(yè)生需要掌握信息與通信領域的基礎理論與方法，具備數字媒體制作、傳輸與處理的專業(yè)知識和技能，并具有一定的藝術修養(yǎng)，能綜合運用所學知識與技能去分析和解決實際問題，該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)以及美術修養(yǎng)、既懂技術又懂藝術、能利用計算機新的媒體設計工具進行藝術作品的設計和創(chuàng)作的復合型應用設計人才。

　　數字媒體藝術專業(yè)就業(yè)方向

　　畢業(yè)生可以在大專院校、研究所等部門從事教學與科研工作;繼續(xù)攻讀與媒體設計、網絡設計與制作專業(yè)相關的學科或交叉學科的研究生;任職于教學和科研單位包括電視臺、數字電影制作公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其它各影視制作機構等單位。計算機動畫與游戲設計方向 駕馭聲光色影。掌握電影、電視短片、三維動畫、特效片頭、動態(tài)影像設計。通過學習，學生將學會對動畫和聲音的控制，并將它們組成悅目的畫面;掌握如何導演和演繹故事。研究數字化技術在影視、娛樂領域的滲透與應用。對數字媒體技術在影視、動漫制作中的實際運用有較好的理解，具有較強的計算機軟件系統分析與設計的能力，對本學科的新發(fā)展及其應用前景有一定的理解。

　　數字媒體藝術專業(yè)就業(yè)崗位包括：面設計實生、設計師、面設計、廣告設計、網頁設計及網頁美工、文員客服、面設計培訓講師等等。

　　數字媒體藝術專業(yè)就業(yè)前景

　　數字媒體專業(yè)發(fā)展前景廣闊。有關數據顯示，全球數字媒體產業(yè)從1997年157億美元增長到2001年354億美元。在美國，2001年由暢銷童話改編的電腦動畫巨作《史瑞克》票房及相關音像產品的銷售獲得了9億美元的收入。在日本，直接運用電腦從事圖形圖像工作的至少有10萬人，每年有30萬人接受數碼動畫教育。在韓國，動畫產值僅次于美國和日本,處于世界第三位。這三個國家開發(fā)的電腦游戲，動畫片，占據了全球游戲市場的很大部分，為他們帶來了十分豐厚的經濟收入。目前，電腦特技已大量應用于影視業(yè)，如幾年的票房大戶《魔戒》、《黑客帝國》等都采用了大量的電腦特技。而《海底總動員》更是全3D動畫的應用。與發(fā)達國家相比，我國的數字媒體專業(yè)還處于剛剛起步階段，市場需求量很大。目前我國對數字媒體藝術人才的缺口，大約每年在15萬左右。數字媒體行業(yè)在中國僅電視卡通業(yè)一個分支就存在著200億元/年的巨大市場，多媒體產業(yè)已成為一個發(fā)展規(guī)�？捎^的經濟產業(yè)。另據有關專家介紹，中國傳統媒體發(fā)展到現在已經很成熟了，隨著計算機技術、網絡技術的加入，人們對視覺美感的要求越來越高，數字媒體產業(yè)將具有巨大的發(fā)展前景。