荊州理工職業(yè)學院寒假放假時間安排校歷及什么時候開學時間規(guī)定

更新：2023-09-14 09:55:47 高考升學網

一、荊州理工職業(yè)學院寒假放假時間及開學時間

荊州理工職業(yè)學院寒假放假時間暫無公布，大學通常從農歷的農歷十二月初十開始，各地的學校開始放假，元宵節(jié)后的寒假結束。寒假一般為1個月左右。但是在中國東北偏冷和其他高緯度地區(qū)，有時持續(xù)約45天，在許多情況下甚至持續(xù)約兩個月。

二、荊州理工職業(yè)學院最新消息資訊

2022年1月6日，根據、國務院印發(fā)了《深化教育評價改革總體方案》相關要求，學校組織教務處、實訓中心、質量管理處（科研處）、信息中心、各二級學院主要負責人，召開了專題學習培訓會，會上以黨的建設和思想政治工作為龍頭，結合我校實際情況，重點強調基于職業(yè)教育類型特征，在學科專業(yè)質量、學生培養(yǎng)質量評價、人才項目評審、學術成果評比、崗位聘用和聘期考核等方面提出改革措施、明確實施路徑。這為我校加快建設現代職業(yè)教育指明了前進方向，提供了根本遵循，有利于基于類型特征構建現代職業(yè)教育評價體系。

一、將黨的建設和思想政治工作成功納入專業(yè)質量和學生培養(yǎng)質量評價之中

會議強調產教融合、校企合作，促進職業(yè)教育改革辦學體制和育人模式。將產教融合、校企合作列入評價要點，是推進職業(yè)教育校企“雙元”育人的必然要求。我校和校企應充分利用自身優(yōu)勢，以互信和合約的形式在項目合作、技術開發(fā)與轉移轉化、文化共融等方面進行深度融合，以主體身份共同參與職業(yè)教育、從事社會生產。

會議強調育訓結合，落實賦予職業(yè)教育的新任務新要求。職業(yè)院校肩負著學歷教育與培訓并舉的法定職責。我校應提升培訓能力，承擔更多培訓任務，按照育訓結合、長短結合、內外結合的要求，對接先進技術開發(fā)培訓項目，面向在校學生和全體社會成員開展職業(yè)培訓。

會議強調職業(yè)資格或職業(yè)技能等級證書獲取率，引領職業(yè)院校教育教學改革。職業(yè)技能等級證書以社會需求、企業(yè)崗位（群）需求和職業(yè)技能等級標準為依據，對學習者職業(yè)技能進行綜合評價，如實反映學習者職業(yè)技術能力，與職場就業(yè)活動關系緊密。職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書是構建國家資歷框架的重要內容。職業(yè)院校是“1+X”證書制度試點的實施主體，要根據職業(yè)技能等級標準和專業(yè)教學標準要求，及時將證書培訓內容有機融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，引領課程設置與教學內容改革，突出學生技術技能培養(yǎng)，深化模塊化、項目式教法改革，變革評價方式。

會議強調畢業(yè)生就業(yè)質量，強調我校應以就業(yè)為辦學導向。要改革畢業(yè)生就業(yè)質量評價指標與評價模式，聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)發(fā)揮評價主體作用，突出對學生崗位適應能力、創(chuàng)新能力、專業(yè)對口率、職業(yè)發(fā)展情況、畢業(yè)生滿意度等指標的評價。我校應面向產業(yè)結構發(fā)展加強專業(yè)結構調整，適應科技進步和產業(yè)發(fā)展需求，深化產教融合，加強內涵建設，推動創(chuàng)新發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質量和就業(yè)技能，要建立技術技能人才需求的監(jiān)測預報制度，提升畢業(yè)生就業(yè)質量，實現從“能就業(yè)”到“就好業(yè)”再到“有發(fā)展”的轉變，增強我校職業(yè)教育的社會吸引力。

二、將黨的建設和思想政治工作成功納入人才項目評審、學術成果評比、崗位聘用和聘期考核之中

指出，一個人遇到好老師是人生的幸運，一所學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。學校通過完善教師評價體系、改革績效考核等，引導教師努力成為“四有”好老師，做學生為學、為事、為人的榜樣。

（一）以師德師風建設為引領，完善教師評價體系

學校成立了師德建設與監(jiān)督委員會，辦公室放在組織人事部，將師德師風作為評價教師隊伍素質第一標準和教師職稱評審的首要條件，將認真履行教書育人職責作為評價教師的基本要求，實行師德師風問題“一票否決”。在職稱評審中，堅持分類評價，突出質量導向，重點評價學術貢獻、社會貢獻以及支撐人才培養(yǎng)情況，鼓勵將項目報告、技術報告、教學成果著作、精品在線開放課程、課程思政成果、教學創(chuàng)新團隊、教學成果獎等作為代表性成果列為評價指標，推動學校職稱評聘工作科學化、規(guī)范化。

（二）以績效考核改革為抓手，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力

學校修訂了《荊州理工職業(yè)學院績效考核辦法及績效工資分配辦法（試行）》《荊州理工職業(yè)學院教師教學工作量核算辦法（試行）》等制度，突出教育教學實績，將擔任班主任、輔導員，指導學生畢業(yè)設計、教學實習、各類競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作計入教師工作量。科研項目評審取消、廢止了將發(fā)表論文、獲得專利、人才帽子作為主要評價依據的條款，代之以對科研成果的實效性的認定，引導科研服務教學、服務地方。如學校2項課題獲市領導肯定，并在《決策參考》上刊登并批示。