古生物學專業(yè)開設課程和未來就業(yè)方向分析(原創(chuàng))

距離高考還剩下100多天，考生在前線奮斗，家長也不要忘了為學生提前做好志愿準備哦。孩子未來要學習的大學專業(yè)有什么用？考生和家長往往誤以為同名專業(yè)就是同一專業(yè)，至少也應該是大同小異的。但是，同名專業(yè)在不同高校其實并不相同，甚至是大不相同，即研究的側重點不同、就業(yè)方向和領域也都不同。本文高考升學網(wǎng)小編整理了關于古生物學專業(yè)的開始課程和就業(yè)方向的相關知識。

一、古生物學專業(yè)開設課程

植物生物學、動物生物學、生物化學、構造地質學、植物生物學、古生物學

主要實踐教學環(huán)節(jié)

包括主要課程實、設計（畢業(yè)論文）等。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好科學素養(yǎng)和古生物學理論知識，能從事科研、教學、生產(chǎn)及管理等工作，德、智、體全面發(fā)展的高級專業(yè)技術人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習生物學、地質學及其相關學科的基本知識、基礎理論和研究方法；了解當代生物學、地質學和環(huán)境科學的研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向；具有從事科學研究、高等教育、科技開發(fā)和行政管理能力；為有志于進一步學習、研究的學生提供良好的專業(yè)基礎知識教育、基本技能訓練。

畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力

1.掌握生物學、地質學及其相關學科的基本知識；2.了解當代生物學、地質學和環(huán)境科學的研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向；3.掌握古生物學基礎理論和研究方法；4.具有從事科學研究、高等教育、科技開發(fā)和行政管理能力；5.熟練掌握一門外國語，具有交流溝通的能力；6.具有一定的歸納、整理、分析、設計、撰寫論文的基本能力、進行學術交流的能力、較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

二、古生物學專業(yè)就業(yè)前景

本專業(yè)屬交叉學科，專業(yè)知識面寬，就業(yè)面廣，適合到政府機關、城市建設、國土資源等部門從事科研、教學、生產(chǎn)及管理等工作。

三、古生物學專業(yè)方向分析

1.古生物學專業(yè)就業(yè)前景

古生物學專業(yè)畢業(yè)生主要從事科研院所、高等學校的研究與教學或教輔人員;古生物及其它自然類博物館、國家及省市自然保護區(qū)及地質公園的科研或管理人員;國土資源行政部門化石管理人員;石油、煤炭及地質調查等部門的研究、實驗人員等崗位。

目前，我國古生物學科人才隊伍嚴重萎縮，新老交替的人才斷層問題特別嚴重，后備人才明顯不足，很多地勘單位更是出現(xiàn)了“無人能做古生物工作”的尷尬局面。

2.古生物學專業(yè)就業(yè)方向有哪些

本專業(yè)屬交叉學科，專業(yè)知識面寬，就業(yè)面廣，適合到

政府機關、城市建設、國土資源等部門從事科研、教學、生產(chǎn)及管理等工作。

3.古生物學專業(yè)需要掌握哪些能力

1.掌握生物學、地質學及其相關學科的基本知識；

2.了解當代生物學、地質學和環(huán)境科學的研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向；

3.掌握古生物學基礎理論和研究方法；

4.具有從事科學研究、高等教育、科技開發(fā)和行政管理能力；

5.熟練掌握一門外國語，具有交流溝通的能力；

6.具有一定的歸納、整理、分析、設計、撰寫論文的基本能力、進行學術交流的能力、較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

古生物學專業(yè)就業(yè)方向有很多，就業(yè)前景也比較廣闊，但大家還是要在專業(yè)上努力學習，爭取學習地更深入。

四、古生物學專業(yè)院校排名前十名

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