新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的中央民族大學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年中央民族大學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、中央民族大學專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年中央民族大學招生辦官方公布的專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道中央民族大學專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2019年的中央民族大學少數(shù)民族預科班專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是552分，對應的最低錄取位次在3858名；

2、在遼寧省份2021年的中央民族大學少數(shù)民族預科班專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是612分，對應的最低錄取位次在7824名；

3、在黑龍江省份2022年的中央民族大學少數(shù)民族預科班專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是501分，對應的最低錄取位次在3850名；

4、在湖北省份2019年的中央民族大學本科預科班專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是587分，對應的最低錄取位次在14269名；

5、在重慶省份2022年的中央民族大學預科班專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是577分，對應的最低錄取位次在2111名；

6、在重慶省份2022年的中央民族大學預科班專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是570分，對應的最低錄取位次在13470名；

二、中央民族大學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(外語語種不限)一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)；預科培養(yǎng)地點:中央民族大學豐臺校區(qū)少數(shù)民族預科班專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	557	2031
2	外語語種不限一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè) 預科培養(yǎng)地點:中央民族大學豐臺校區(qū)少數(shù)民族預科班專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	555	5718
3	(一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)，辦學地點：中央民族大學)少數(shù)民族預科班專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	552	3858
4	(一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè),辦學地點:中央民族大學)少數(shù)民族預科班專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	550	10523
5	(一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè))(外語語種:不限)(預科培養(yǎng)地點：中央民族大學豐臺校區(qū))少數(shù)民族預科班專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	520	9763
6	(一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè),外語語種:不限,預科培養(yǎng)地點：中央民族大學豐臺校區(qū))少數(shù)民族預科班專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	537	1431
7	(一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè))少數(shù)民族預科班專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	616	1259
8	(一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè))少數(shù)民族預科班專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	612	7824
9	(一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次專業(yè))(語種不限)少數(shù)民族預班專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	624	1158
10	(一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè))(語種不限)少數(shù)民族預科班專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	616	6697
11	(培養(yǎng)地點：校本部)少數(shù)民族預科班專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	620	937
12	(培養(yǎng)地點：校本部)少數(shù)民族預科班專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	609	7199
13	(一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè))少數(shù)民族預科班專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	597	1329
14	(一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè))少數(shù)民族預科班專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	605	8236
15	(學制1年)(一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)，辦學地點本校豐臺校區(qū))預科班專業(yè)	2021	吉林	文科	-	528	2976
16	(學制1年)(一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)，辦學地點本校豐臺校區(qū))預科班專業(yè)	2021	吉林	理科	-	517	11661
17	(一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)，辦學地點：北京市海淀區(qū)中關村南大街27號(校本部))(少數(shù)民族預科班)本科預科班專業(yè)	2019	吉林	文科	-	553	2658
18	(一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)，辦學地點：北京市海淀區(qū)中關村南大街27號(校本部))(少數(shù)民族預科班)本科預科班專業(yè)	2019	吉林	理科	-	544	14503
19	(學制1年)(一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)。辦學地點本校豐臺校區(qū)。)預科班專業(yè)	2022	吉林	理科	-	523	11924
20	(學制1年)(一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)。辦學地點本校豐臺校區(qū)。)預科班專業(yè)	2022	吉林	文科	-	529	2317
21	(招赫哲族1人，其他少數(shù)民族2人)(預科培養(yǎng)地為本校，預科學習一年后，根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè))少數(shù)民族預科班專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	561	1562
22	(只招收少數(shù)民族考生，預科培養(yǎng)地為本校，預科學習一年后，根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè))少數(shù)民族預科班專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	529	11045
23	少數(shù)民族預科班專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	564	1770
24	(只招收少數(shù)民族考生，預科培養(yǎng)地為本校。一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)。)少數(shù)民族預科班專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	526	4736
25	(只招收少數(shù)民族考生，預科培養(yǎng)地為本校。一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)。)少數(shù)民族預科班專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	559	13930
26	(招赫哲族1人，其他少數(shù)民族3人)(預科培養(yǎng)地點為本校豐臺校區(qū)，預科學習一年后,根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè))少數(shù)民族預科班專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	466	25568
27	(招赫哲族1人,其他少數(shù)民族3人)(預科培養(yǎng)地點為本校豐臺校區(qū)，預科學習一年后,根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè))少數(shù)民族預科班專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	501	3850
28	(外語語種不限；一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)；辦學地點豐臺校區(qū))(學制一年)本科預科班專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	612	2347
29	(外語語種不限；一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)；辦學地點豐臺校區(qū))(學制一年)本科預科班專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	602	15582
30	(1年；一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)；招恩施州、五峰縣、長陽縣以及少數(shù)民族鄉(xiāng)且辦理了少數(shù)民族優(yōu)錄證明的考生)本科預科班專業(yè)	2020	湖北	文科	-	592	1976
31	(1年；一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)；招恩施州、五峰縣、長陽縣以及少數(shù)民族鄉(xiāng)且辦理了少數(shù)民族優(yōu)錄證明的考生)本科預科班專業(yè)	2020	湖北	理科	-	604	14358
32	(1年；招恩施州、宜昌市的五峰縣、長陽縣且辦理了少數(shù)民族優(yōu)錄證明的考生)本科預科班專業(yè)	2019	湖北	文科	-	596	1912
33	(1年；招恩施州、宜昌市的五峰縣、長陽縣且辦理了少數(shù)民族優(yōu)錄證明的考生)本科預科班專業(yè)	2019	湖北	理科	-	587	14269
34	(外語語種不限；一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè))(學制一年)本科預科班專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	586	2455
35	(外語語種不限；一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè))(學制一年)本科預科班專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	579	15251
36	(辦學地點豐臺校區(qū))本科預科班專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	591	2513
37	(辦學地點豐臺校區(qū))本科預科班專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	593	14727
38	辦學地點:豐臺校區(qū)一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)本科預科班專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	580	2569
39	(辦學地點：中央民族大學豐臺校區(qū)；一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè))本科預科班專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	581	15143
40	(面向武陵山片區(qū))(培養(yǎng)學校：校本部，一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)，只招武陵山片區(qū)聚居區(qū)少數(shù)民族)預科班專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	577	2111
41	(培養(yǎng)學校：校本部，一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)，只招聚居區(qū)少數(shù)民族。)預科班專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	579	1962
42	(面向武陵山片區(qū))(培養(yǎng)學校：校本部，一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)，只招武陵山片區(qū)聚居區(qū)少數(shù)民族。）預科班專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	570	13470
43	(培養(yǎng)學校：校本部，一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)，只招聚居區(qū)少數(shù)民族。）預科班專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	573	12550
44	(預科)少數(shù)民族預科班專業(yè)	2021	云南	文科	-	624	1577
45	(預科)少數(shù)民族預科班專業(yè)	2021	云南	理科	-	576	13984
46	(預科)一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)少數(shù)民族預科班專業(yè)	2022	云南	文科	-	620	2712
47	(預科)一年后根據(jù)預科期間學業(yè)成績的高低順序依次選專業(yè)少數(shù)民族預科班專業(yè)	2022	云南	理科	-	592	10293

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三、中央民族大學師資和院系介紹

中央民族大學（Minzu University of China）坐落于北京學府林立的海淀區(qū)，南鄰國家圖書館，北依中關村科技園，校園環(huán)境典雅，古樸幽美，人文氛圍濃郁，具有鮮明的民族特色。坐落于青龍湖畔的豐臺校區(qū)于2021年9月正式啟用，具有中式經(jīng)典、山水校園風貌特點，徹底提升了“大文化”與“小空間”的匹配度，為中央民族大學跨越式發(fā)展提供了新起點。中央民族大學是黨和國家為解決中國民族問題、培養(yǎng)少數(shù)民族干部和高級專門人才而創(chuàng)建的一所具有鮮明特色的高等學校。學校源于1941年成立的延安民族學院。新中國成立后，經(jīng)中央政府批準，1951年在北京成立了中央民族學院，烏蘭夫任首任院長；1993年11月，更名為中央民族大學；1999年、2004年學校先后進入國家“211工程”和“985工程”；2002年，國家民委、教育部、北京市人民政府簽署了《關于重點共建中央民族大學的協(xié)議》，加快了學校改革和發(fā)展的步伐；2017年順利進入“雙一流”建設A類高校行列。現(xiàn)任校黨委書記張京澤、校長郭廣生。黨和國家歷屆領導集體始終非常關心和重視中央民族大學的建設和發(fā)展。毛澤東、鄧小平等老一輩黨和先后17次接見學校師生代表。1993年學校更名為中央民族大學時，江澤民同志為學校題寫了新校名。2001年6月，朱镕基同志到校視察，并代表中央政府提出了“把中央民族大學建成世界一流的民族大學”的奮斗目標。同年，胡錦濤、李嵐清等領導同志親自審批了國家民委、教育部、國家計委、財政部四部委聯(lián)合上報的《關于進一步辦好中央民族大學的請示》。2009年，同志在視察學校工作時指出：“中央民族大學在我國高等教育體系和民族團結(jié)進步事業(yè)中具有重要地位，為國家的民族團結(jié)進步事業(yè)，為民族地區(qū)經(jīng)濟社會文化建設做出了重要貢獻�！苯�(jīng)過70年的發(fā)展建設和幾代人的不懈努力，學校已經(jīng)成為踐行政治立校的重要高地、鑄牢中華民族共同體意識的重要陣地、培養(yǎng)各民族優(yōu)秀人才的重要基地、民族理論政策研究的重要基地、傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要基地。學校建校之初，一批學界名流，如潘光旦、吳文藻、費孝通、翁獨健、吳澤霖、馮家昇、楊成志、林耀華、傅樂煥、于道泉、聞宥、馬學良、王鍾翰等到校任教，成為學校教學科研和學科建設的重要奠基人�，F(xiàn)有教職工總數(shù)為1945人，其中專任教師1159人，專任教師中教授、副教授698人，占專任教師總數(shù)的60.2%。他們當中有戴慶廈、牟鐘鑒、胡振華、劉秉江、馬躍、糜若如、李魁正、楊圣敏、金炳鎬、班班多杰等知名專家學者，還有不斷涌現(xiàn)的諸多中青年新秀，已漸成學界翹楚。另外，學校每年都聘有一批外籍專家任教。學校目前有教育部“獎勵計劃”特聘教授3人、教育部“獎勵計劃”青年學者1人，國家民委突出貢獻專家15人，國家級教學名師2人，全國模范教師1人，北京市教學名師23人，享受國務院政府特殊津貼131人，