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安徽現代信息工程職業(yè)學院歷年錄取分數線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計表

更新：2023-09-16 01:53:21 高考升學網

一、安徽現代信息工程職業(yè)學院歷年錄取分數線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計表

安徽現代信息工程職業(yè)學院各省錄取分數線及錄取位次統(tǒng)計表

1、安徽現代信息工程職業(yè)學院在安徽錄取分數線如下：文科錄取批次�？婆�212分，最低錄取位次為179815名、理科錄取批次專科批206分,最低錄取位次為224117名；

2、安徽現代信息工程職業(yè)學院在江西錄取分數線如下：文科錄取批次高職�？�160分，最低錄取位次為157296名、理科錄取批次高職�？�160分,最低錄取位次為198465名；

3、安徽現代信息工程職業(yè)學院在山西錄取分數線如下：文科錄取批次�？婆�130分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次�？婆�130分,最低錄取位次為-名；

4、安徽現代信息工程職業(yè)學院在云南錄取分數線如下：

5、安徽現代信息工程職業(yè)學院在貴州錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科279分，最低錄取位次為122149名、理科錄取批次高職�？�194分,最低錄取位次為214435名；

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2019	安徽	�？婆�	206	224117	212	179815
2	2019	甘肅	專科批	160	132875	160	82823
3	2019	江西	高職�？�	160	198465	160	157296
4	2019	四川	�？婆�	150	259573	-	-
5	2019	山西	�？婆�	130	-	130	-
6	2019	云南	高職�？�	-	-	-	-
7	2019	貴州	高職�？�	194	214435	279	122149

2018年安徽現代信息工程職業(yè)學院各省錄取分數線及錄取位次統(tǒng)計表

1、安徽現代信息工程職業(yè)學院2018年在貴州錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科310分，最低錄取位次為116239名、理科錄取批次高職�？�213分,最低錄取位次為212196名；

2、安徽現代信息工程職業(yè)學院2018年在河南錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科217分，最低錄取位次為261145名、理科錄取批次高職�？�212分,最低錄取位次為391460名；

3、安徽現代信息工程職業(yè)學院2018年在安徽錄取分數線如下：文科錄取批次�？婆�218分，最低錄取位次為163552名、理科錄取批次�？婆�216分,最低錄取位次為233746名；

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2018	貴州	高職�？�	213	212196	310	116239
2	2018	河南	高職�？�	212	391460	217	261145
3	2018	安徽	專科批	216	233746	218	163552

2017年安徽現代信息工程職業(yè)學院各省錄取分數線及錄取位次統(tǒng)計表

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2017	安徽	�？婆�	200	247982	201	147186

二、安徽現代信息工程職業(yè)學院簡介

安徽現代信息工程職業(yè)學院坐落于充滿神話色彩和古都風韻的八公山下、淮河之濱的淮南市。這里是省政府確定的全省七個重點旅游城市之一，擁有AAAA級風景區(qū)八公山國家森林公園、國家歷史文化名城壽州古城和世界灌溉工程遺產安豐塘。屬于合肥一小時城市生活圈，高速高鐵航空四通八達，交通十分便利。

學院系省民政廳、教育廳年檢優(yōu)秀院校之一；屬于全省高職院校首批自主招生改革試點高校。學院是中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、成人繼續(xù)教育相互銜接的一體化職業(yè)教育體系。

學院占地面積352000平方米，建筑面積82000多平方米，環(huán)境優(yōu)雅，設施完善。為學生提供標準的學生公寓（4人/間），內有獨立衛(wèi)生間和陽臺，全天候供應洗浴冷熱水，光纖寬帶網絡接口、衣柜、電腦桌等設備齊全，并有專人管理；學院內設有超市、移動電話網點、自動取款機、醫(yī)務室、理發(fā)室等公共服務設施，學習、生活極為便利。校園環(huán)境優(yōu)美，人文與自然景觀交相輝映，是莘莘學子陶冶情操、讀書冶學、成長成才的理想園地。

學院已聘具有從事高等教育工作經歷的系主任、專業(yè)帶頭人和專任教師86人，兼職教師27人，具有副高級以上專業(yè)技術職務的教師17名，具有碩士以上學位的教師41名，“雙師型”教師16人。學院建立并嚴格執(zhí)行對教師的選聘、管理、考核制度，已經形成一支專兼結合，相對穩(wěn)定的高素質師資隊伍。